A delinquencia juvenil

Um dos problemas que afecta a comunidade onde vivo é a delinquência juvenil.
A delinquência juvenil é um mal que afecta a sociedade e nos últimos dias tem tomado proporções alarmantes que inquietam de certa medida as autoridades e a população em geral para estancar este mal que enferma a população. O delinquente tem a mente confusa e só esta inclinado para o mal, perde a habilidade psicomotora e faz o que lhe apetece fazer.
- Esta violência provém da falta de emprego e de oportunidade escolar;O indivíduo, uma vez impedido de actuar em sua função social através do trabalho, se encontra excluído do conjunto da sociedade. Isto "significa condenar os indivíduos à morte social, quando não à própria morte física, deixando de exercer o seu papel de cidadão. Portanto, é por meio do trabalho que o indivíduo se torna um ser social – o ser social é um processo que serve de base e acompanha a vida de cada geração, em uma determinada estrutura social.- Da pobreza no seio familiar ou abandono das mesmas A delinquência juvenil sendo um mal que afecta a sociedade deve ser combatido sem tréguas com objectivos de se criar boas famílias num futuro breve, visto que a mesma afecta a juventude que é principal força motriz de uma sociedade.
Alguns dados da minha comunidade
Golungo Alto é uma vila e município da província do Cuanza Norte, em Angola. Tem 1 989 km² e cerca de 70 mil habitantes. É limitado a Norte pelo município de Pango Aluguem, a Este pelos municípios de Gonguembo e Lucala, a Sul pelo município de Cazengo, e a Oeste pelo município de Cambambe. É constituído por três comunas.Taxas de analfabetismo:Até em 1950; 78,6% da população do Golungo Alto eram analfabetos. Hoje o quadro é diferente porque o número de escolas e professores aumentou. Actualmente o município já controla mais de 47 escolas e todas crianças, jovens em idade escolar, são obrigados a estudar e até mesmo adultos e velhos são alfabetizados.Portanto hoje já se pode dizer que 75% desta população são alfabetizados e 25% são analfabetos; e ainda há muito trabalho para frente.
A população deste município é essencialmente agrícola, sofreu os horrores da guerra que tornou difícil o seu desenvolvimento. Tem como língua oficial o português e a língua nacional kimbundo.
O PROBLEMA DA COMUNIDADE
Estudou-se o problema porque a delinquência juvenil provoca mudança de comportamento que causa muitos males a sociedade como a embriaguês, assaltos a mão armada assassínios, violação, frustração mentais, aborto, violência doméstica, entre outros.
Apresentam distúrbios de comportamentos basicamente voltados para a interacção com a sociedade, atitudes imorais que fazem entrar constantemente em conflitos com a lei como: roubo, brigas e actos de vandalismos; podem apresentar dependências físicas ou psicológicas de drogas tais como: álcool, maconha, cocaína, crack, etc.
O indivíduo, uma vez impedido de actuar em sua função social através do trabalho, se encontra excluído do conjunto da sociedade. Isto "significa condenar os indivíduos à morte social, quando não à própria morte física, deixando de exercer o seu papel de cidadão. O ser social é um processo que serve de base e acompanha a vida de cada geração, em uma determinada estrutura social.Ser homem consiste em ter que educar-se. O homem é, forçosamente, um educando; não é questão de alguém querer educar-se ou de querer permanecer deseducado; acontece que, ou nos educamos e alcançamos a constituição humana, ou deixamos de educar-nos permanecendo num estado de animalidade elementar." Livros:Luís F.M.Manzano e Sérgio Adorno

OBJECTIVOS

Objectivos geral: _Reconhecer a importância do conhecimento da comunidade e sua constituição étnico-histórico e o mito fundador que a sustenta
Objectivos específicos:
_Determinar o índice da delinquência e criar mecanismos para o combate da delinquência na região

_Reflectir sobre a delinquência juvenil e traçar estratégia para o seu combate.

_Conhecer o que é a delinquência juvenil e sensibilizar a juventude no sentido de não aderir a tal prática.

METODOLOGIAS

Metodologias para realização da pesquisa:
_Criação de escolas técnicas profissionais para a formação da juventude
_Criação de casas da juventude e campos desportivos para a diversão nos momentos de lazer.
_ Deve haver mais investimentos no sector da educação para a formação académica, moral, intelectual, visto que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós, já o vimos, pode-se dizer que existem dois seres. Um, constituído de todos os estados mentais que não se relacionam senão convosco mesmos e com os acontecimentos de nossa vida pessoal; é o que poderia chamar de SER INDIVIDUAL. O outro é um sistema de ideias, sentimentos e hábitos, que exprime em nós, não a nossa individualidade, mas o grupo ou os grupos diferentes de que fazemos parte; tais são as crenças religiosas, as crenças ou práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais, as opiniões colectivas de toda a espécie. Seu conjunto forma o ser social.Criar condições sociais e empregar os jovens porque a delinquência juvenil é uma consequência de falta de trabalho e derrota escolares.

Pensamento complexo

O pensamento complexo é importante para a ciência no actual contexto histórico porque o homem antes de partir por uma acção pensa e reconhece a insuficiência do conhecimento e os desacertos do comportamento e procura entender a indissolubilidade da natureza, do indivíduo do outro e das determinações criadas por ele.

O homem, assim como outros seres vivos é complexo no seu funcionamento e na sua definição está sujeito aos mesmos comportamentos básicos e vitais na busca de sobrevivência.
A complexidade da vida baseia-se no chamado triângulo da vida e assenta em três factos principais que a vida realiza na sua conjugação nomeadamente o indivíduo, o outro e ambiente. Segundo mecanismos filosóficos nenhum deles pode existir sem os demais.
O pensamento complexo é aquele que trata com a incerteza e consegue conceber a organização, apto a unir, contratualizar, globalizar e ao mesmo tempo reconhecer o singular individuo e o concreto


Livro: Ubiratan D,Ambrósio

Auto-Avaliação do estudante e avaliação da turma

Tendo chegado ao final da disciplina de Laboratório de pesquisaII, Avalio alguns aspectos decorrentes ao longo do 2º Semestre Lectivo; que certamente propiciaram uma oportunidade de tomar consciência do meu aprendizado. Avaliar tudo o que passou nesse tempo é certamente uma tarefa desafiante. Avalio alguns aspectos ao longo desse período, porém certamente a minha hétero e auto-avaliação propiciará uma boa oportunidade de tomar consciência do meu aprendizado e para mim, a possibilidade de cruzar essa informação com as outros professores, como também subsidiar-me no planejamento das próximas disciplinas. Desde já quero externar a alegria de ter tido a oportunidade de conviver com a senhora professora nessa desafiante e prazerosa aventura da arte aprender.

Legenda:
Ótimo , Bom , Razoável ,Ruim


1 Minha participação nas atividades realizadas -Razoavel
2-Minha quantidade de leituras realizadas (conteúdo básico das aulas e leituras complementares) -Bom
3. Sua qualidade nas leituras realizadas (conteúdo básico das aulas e leituras complementares)- Bom
4.Minhaa freqüência de acesso à plataforma para acompanhamento dos avisos e outros da disciplina -Razoavel
5.Minha forma da comunicação, interação com o professor- Bom
6.Minha forma da comunicação, interação com os colegas de turma (estudantes)- Razoavel
7 Meu aprendizado na disciplina - Bom
8. O conceito que daria ao final da disciplina- Bom
9. A participação dos estudantes no fórum (qualidade e quantidade)- Razoavel
10. Oconceito que daria para a turma em geral- Bom
11. Os temas solicitados pela professora e postados no blog são acessíveis. __Razoável.
12- Os conteúdos das unidades de estudo ajudara-me a construir novos conhecimentos. __Óptimo.
13. Os conteúdos das unidades de estudo ajudara-me a construir novos conhecimentos. __Óptimo.
14. A criação d o blog foi fácil. __Ruim.

Combate a delinquencia juvenil

Para combater tal mal, as escolas devem intensificar a sua acção formativa através de centros de formação profissionais, para possíveis enquadramento no mercado de trabalho
Deve haver mais investimentos no sector da educação para a formação académica, moral, intelectual, visto que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações. Em cada um de nós, já o vimos, pode-se dizer que existem dois seres. Um, constituído de todos os estados mentais que não se relacionam senão convosco mesmos e com os acontecimentos de nossa vida pessoal; é o que poderia chamar de SER INDIVIDUAL. O outro é um sistema de ideias, sentimentos e hábitos, que exprime em nós, não a nossa individualidade, mas o grupo ou os grupos diferentes de que fazemos parte; tais são as crenças religiosas, as crenças ou práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais, as opiniões colectivas de toda a espécie. Seu conjunto forma o ser social.
Criar condições sociais e empregar os jovens porque a delinquência juvenil é uma consequência de falta de trabalho e derrota escolares.
O indivíduo, uma vez impedido de actuar em sua função social através do trabalho, se encontra excluído do conjunto da sociedade. Isto "significa condenar os indivíduos à morte social, quando não à própria morte física, deixando de exercer o seu papel de cidadão. O ser social é um processo que serve de base e acompanha a vida de cada geração, em uma determinada estrutura social.
A cidadania é o direito a ter direitos, pois a igualdade em dignidade e direitos dos seres humanos não é um dado. É um construído da convivência colectiva, que requer o acesso ao espaço público. É este acesso ao espaço público que permite a construção de um mundo comum através do processo de asserção dos direitos humanos."

A delinquencia juvenil

A delinquência juvenil é um mal que enferma a sociedade. Provoca desvios de comportamentos;
Apresentam distúrbios de comportamentos basicamente voltados para a interacção com a sociedade, atitudes imorais que fazem entrar constantemente em conflitos com a lei como: roubo, brigas e actos de vandalismos; podem apresentar dependências físicas ou psicológicas de drogas tais como: álcool, maconha, cocaína, crack, etc.
Ser homem consiste em ter que educar-se. O homem é, forçosamente, um educando; não é questão de alguém querer educar-se ou de querer permanecer deseducado; acontece que, ou nos educamos e alcançamos a constituição humana, ou deixamos de educar-nos permanecendo num estado de animalidade elementar."

- Esta violência provém da falta de emprego e de oportunidade escolar;
O indivíduo, uma vez impedido de actuar em sua função social através do trabalho, se encontra excluído do conjunto da sociedade. Isto "significa condenar os indivíduos à morte social, quando não à própria morte física, deixando de exercer o seu papel de cidadão. Portanto, é por meio do trabalho que o indivíduo se torna um ser social – o ser social é um processo que serve de base e acompanha a vida de cada geração, em uma determinada estrutura social.
- Da pobreza no seio familiar ou abandono das mesmas
A delinquência juvenil sendo um mal que afecta a sociedade deve ser combatido sem tréguas com objectivos de se criar boas famílias num futuro breve, visto que a mesma afecta a juventude que é principal força motriz de uma sociedade

O mito fundador

O mito fundador é aquele que não cessa de encontrar novos meios para exprimir-se novas linguagens, novos valores e ideias, de tal modo que quando mais parece ser outra coisa, tanto mais repetição de si mesmo.
Estudou-se o problema porque o mito fundador, impõe um vínculo interno com o passado como origem, isto é, com um passado que não cessa, que não permite o trabalho da diferença temporal e que se conserva como plenamente presente.
História e esperança profética Ora, o surgimento do cristianismo produz um efeito inesperado sobre a concepção da história. Se é verdade que a noção de Providência divina reúne, num único ser, Deus, a contingência da vontade (a fortuna) e a necessidade do processo (o decreto divino), todavia, herdeiro do judaísmo, o cristianismo introduz a ideia de que a história segue um plano e possui uma finalidade que não foram determinados apenas pela vontade dos homens.

Os livros que contribuem para o estudo do problema são: Marilena Chauí e São Paulo Perseu Abramo, 2000.

O ANALFABETISMO

Um dos problemas que a minha comunidade enfrenta e que a escola pode ajudar na sua resolução, é o analfabetismo.
O analfabetismo é um grave problema na minha localidade; Os índices do analfabetismo na minha comunidade ainda são elevados, estimando-se em 50%.
O analfabetismo é um mal que afeita a sociedade e retarda o desenvolvimento socio-económico de uma nação.
As escolas em particular as autoridades da minha comunidade tudo tem feito para diminuir este número tão elevado, através de programa nacional de alfabetização no sentido de ensinar a ler e ensinar toda a população.
Na minha comunidade ainda existem muitas crianças fora do sistema de ensino, mas esforços são envidados para a resolução de tal problema, que consiste na construção de novas escolas etc.
Visto que uma comunidade só se desenvolve quando investe no ser humano. Caso contrário as suas riquezas são exploradas por outrem, o que retarda o seu desenvolvimento.

A doença do Século(H I V/ Sida)

A sida é uma doença do século. É provocada por um vírus que se fixa na superfície
Dos linfócitos. Ligando-se um receptor, acabando por destruí-los. Assim, com evoluir da doença, as células vão sendo destruídas, provocando uma quebra do sistema imunitário, (os linfócito são grandes responsáveis pela imunidade do organismo).
Desta forma, o organismo deixa de reagir ao ataque dos agentes microbianos (vírus e parasita), surgindo situações de gravidade crescente que levarão a morte do indivíduo.
A sida é processo de total desorganização do sistema imunitário, surgindo uma situação de imunodeficiência resultante da destruição dos linfócitos T4 pelo antigénio – vírus HIV.
A sida transmite-se quando o sémen ou a secreção vaginal de uma pessoa contaminada entra em contacto com o sangue ou alguma mucosa de uma pessoa sadia. Transmite-se ainda pelo contacto sexual (homossexual ou heterossexual).

_Por agulhas e seringas contaminadas.
_Por transfusão de sangue contaminado e derivados.
_Da mãe contaminada para o filho, antes do nascimento ou no momento do parto
Evita-se a transmissão do vírus para outras pessoas obtendo as seguintes precauções:
-Guardar a total fidelidade, abstinência e moralidade.
-Ter relações sexuais com apenas um parceiro que lhe seja fiel.
-Não compartilhando aparelho de barba e escova de dente.
-Deixando de doar sangue, plasma, esperma e órgãos.
-Não acreditar neste ou naquele.

HIV/SIDA

JOSÉ ALEXANDRE MANUEL DOMINGOS, angolano de 37 anos de idade, afirma que:


Solidariza-se com as vítimas do HIV/SIDA e estende a sua mão caridosa para com aqueles que sofrem. Alertado ainda para não serem marginalizados, de tal modo que devem ser acolhidos; deve se fazer sexo com preservativo no sentido de se proteger contra esta terrível doença.


JAMD_Ndalatando_Angola.

12 de Setembro de 2008.